課程簡介：學前預(yù)備班★授課對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童★課程模式：1對3小組授課★科學原理：教育心理學、應(yīng)用行為分析★課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力★課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能...[詳情]

課程簡介：學前預(yù)備班★授課對象：3-6歲準備上幼兒園的譜系、發(fā)育遲緩的兒童★課程模式：1對3小組授課★科學原理：教育心理學、應(yīng)用行為分析★課程內(nèi)容：核心訓練兒童在集體環(huán)境下做、看、聽、說、玩的能力來提升集體常規(guī)，共同注意力，社交技能，自我管理等的能力，每月定期的室內(nèi)、戶外學堂強化兒童社會融合能力★課程效果：幫助兒童提升集體意識，建立集體規(guī)則意識，學會遵守規(guī)則，理解約定俗成的生活常識，培養(yǎng)兒童入普園的前備技能...[詳情]

課程簡介：專注力就是學習的窗戶，沒有它，知識的陽光照射不進來。沒有找到真正原因，就算補習、訓練再多，可能也無濟于事。今天西安中童兒童康復(fù)醫(yī)院就為大家來分享，醫(yī)院提升孩子專注力的方法。西安中童兒童康復(fù)醫(yī)院簡單給大家介紹一下醫(yī)院提升專注力的方法;1.提升注意力醫(yī)院會用哪些方法1.ABA行為訓練：干預(yù)偏離社會行為或個人發(fā)展的行為，提升孩子的規(guī)則意識、行為管控能力。比如上課不東奔西跑、攻擊其他小朋友、和父母對著干等...[詳情]

課程簡介：什么是競思情緒管理情緒管理是指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識、協(xié)調(diào)、引導、互動和控制，充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力，從而確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài)，并由此產(chǎn)生良好的管理效果。競思情緒管理訓練，疏導孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。競思情緒管理的原理情緒管理是對個體和群體的情緒感知、控制、調(diào)節(jié)的過程，其核心必須將人本原理作為重要的...[詳情]

課程簡介：心理健康輔導是情感導師與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認識自己，接納自己，進而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個人潛能，邁向自我現(xiàn)實的過程。作為一名心理輔導工作者，建立和健全心理保健體系，維護對方積極向上的心理狀態(tài)是義不容辭的責任和義務(wù)什么是競思心理輔導心理輔導起源于歐美，是心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助...[詳情]

課程簡介：心理健康輔導是情感導師與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認識自己，接納自己，進而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個人潛能，邁向自我現(xiàn)實的過程。作為一名心理輔導工作者，建立和健全心理保健體系，維護對方積極向上的心理狀態(tài)是義不容辭的責任和義務(wù)什么是競思心理輔導心理輔導起源于歐美，是心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助...[詳情]

課程簡介：什么是競思情緒管理情緒管理是指研究個體和群體對自身情緒和他人情緒的認識、協(xié)調(diào)、引導、互動和控制，充分挖掘和培植個體和群體的情緒智商、培養(yǎng)駕馭情緒的能力，從而確保個體和群體保持良好的情緒狀態(tài)，并由此產(chǎn)生良好的管理效果。競思情緒管理訓練，疏導孩子與父母的對抗情緒，讓孩子更能理解家長，不再與家長對立頂撞。競思情緒管理的原理情緒管理是對個體和群體的情緒感知、控制、調(diào)節(jié)的過程，其核心必須將人本原理作為重要的...[詳情]

課程簡介：心理健康輔導是情感導師與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助來訪者正確認識自己，接納自己，進而欣賞自己，并克服成長中的障礙，改變自己的不良意識和傾向，充分發(fā)揮個人潛能，邁向自我現(xiàn)實的過程。作為一名心理輔導工作者，建立和健全心理保健體系，維護對方積極向上的心理狀態(tài)是義不容辭的責任和義務(wù)什么是競思心理輔導心理輔導起源于歐美，是心理輔導者與受輔導者之間建立一種具有咨詢功能的融洽關(guān)系，以幫助...[詳情]

課程簡介：超感創(chuàng)造力訓練是由腦立方專家組經(jīng)過反復(fù)研究和實踐的快速寫作訓練課程。采用全腦思維訓練原理激發(fā)α波的產(chǎn)生，使孩子強大的心像能力得到開發(fā)，充分發(fā)揮想象力，分散思維，擴大寫作的生活圈。能夠　地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像。圖像與文字間的速度變換，使孩子文思如泉涌，　快樂創(chuàng)作出高質(zhì)量的作文和詩詞。讓每個孩子都可以成為小作家。課程特色、在15分鐘內(nèi)按要求寫出300-500字左右的作文；、快速按意境寫出七言、五...[詳情]

課程簡介：【課程介紹】啟發(fā)右腦深層次記憶，**對右腦想象力與思維能力訓練，開啟大腦圖像記憶功能，使受訓者　學會無規(guī)律記憶數(shù)字，中文詞語，現(xiàn)代文，古詩詞。豪記妙憶方法應(yīng)用到語文、地理、歷史、等各學科的學習中，將學習知識變得有趣生動。課程提高受訓者記憶能力的同時提升自信心、表達力、想象力與創(chuàng)造力等學習能力。【授課內(nèi)容】豪記妙憶訓練:啟發(fā)右腦深層次記憶，　學會：無規(guī)律數(shù)字記憶方法；中文詞語、文章記憶方法；古文古詩...[詳情]

課程簡介：超感創(chuàng)造力訓練是由腦立方專家組經(jīng)過反復(fù)研究和實踐的快速寫作訓練課程。采用全腦思維訓練原理激發(fā)α波的產(chǎn)生，使孩子強大的心像能力得到開發(fā)，充分發(fā)揮想象力，分散思維，擴大寫作的生活圈。能夠　地在大腦內(nèi)看到各種清晰的圖像。圖像與文字間的速度變換，使孩子文思如泉涌，　快樂創(chuàng)作出高質(zhì)量的作文和詩詞。讓每個孩子都可以成為小作家。課程特色、在15分鐘內(nèi)按要求寫出300-500字左右的作文；、快速按意境寫出七言、五...[詳情]

課程簡介：【課程介紹】啟發(fā)右腦深層次記憶，**對右腦想象力與思維能力訓練，開啟大腦圖像記憶功能，使受訓者　學會無規(guī)律記憶數(shù)字，中文詞語，現(xiàn)代文，古詩詞。豪記妙憶方法應(yīng)用到語文、地理、歷史、等各學科的學習中，將學習知識變得有趣生動。課程提高受訓者記憶能力的同時提升自信心、表達力、想象力與創(chuàng)造力等學習能力?！臼谡n內(nèi)容】豪記妙憶訓練:啟發(fā)右腦深層次記憶，　學會：無規(guī)律數(shù)字記憶方法；中文詞語、文章記憶方法；古文古詩...[詳情]

課程簡介：超右腦光波速讀的意義1.超右腦光波速讀大大提高了孩子的溝 通能力。2.溝通能力必須具備四大條件：3.你想要表達什么思想或什么事情。4.想表達的思想或事情需要大腦的整合，也就是整理出思路來，5.這個整合需要右腦的**。6.口才要好，口頭表達能力強。7知識文化水平。我們許多人溝通能力差，究其原因：思路亂；大腦整合能力慢，也就是等你理出思緒來，事情早就過去了，大腦反遲鈍。人們常說的，心里有但說...[詳情]

課程簡介：思維導圖是一種高效的全腦思維模式，充分運用左右腦功能，包括左腦的邏輯、順序、條理、文字、數(shù)字，以及右腦的圖像、想像、顏色、空間、整體等。透過心智繪圖，我們不但可以增強思維能力，提升注意力與記憶力，更重要的是，能夠啟我們的聯(lián)想力與創(chuàng)造力；增強系統(tǒng)思維和立體思維能力(思維的層次性與聯(lián)想性)；提高**收集、處理大量信息的能力。利用憶、閱讀、思維的規(guī)律，協(xié)助學生在學業(yè)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展，從而開...[詳情]

課程簡介：越來越多的父母已經(jīng)意識到——注意力不集中，從近處看，孩子難以有高品質(zhì)的學習；從遠處看，孩子難以有高品質(zhì)的人生。所以很多父母寧愿不惜一切代價也要提升孩子注意力的品質(zhì)，可是能滿足父母愿望的課程在國內(nèi)卻是非常之少，難以滿足需求。注意力是人類接收知識的門戶，注意力不集中就是關(guān)閉學習的大門，知識是陽光就無法照進大腦、灑落心靈。注意力是智力的重要因素，注意力越高，智力水平越高，超常兒童*大的特征就是注意力很強...[詳情]